英語で日記を書くなら？効果的に上達するための書き方を知ろう！

英語の勉強法として、よくおすすめされているのが、「日記を書いてみる」というものです。ネットを調べると、「英語で日記の書き方」を説明したブログがたくさんヒットします。

まず、「今日の天気」から入って……。

っていうのが多いですね。

このブログでも、「天気・天候の英語表現」「暑い・寒いの英語での言い方」については、以下の過去記事で詳しく書きましたので、ここでは省略します。

 

まあ、一般的な日記の書き方については、今まで多くの方が書いていますので、軽くググってそっちを見て頂ければと思います。

他のブログと同じことを書いても、面白くないし！

 

ところで、いざ「日記を書こう」と思って紙に向かっても（パソコンでもよいですが）、スラスラ書ける人は多くないと思います。英語を学び始めた人にとって、身近な経験を「英語で書く」ということは、何でもない事のようで実は難しいこと。

だから、とにかく簡単な、最低限のことから書いていくのがよいのですが、それが何なのか、すら、わからないのでは？

 

でも、実は英語で「出来事について書く」場合、誰にでもできる、基本的な鉄則があります。英語圏の小学生が、学校で「英語で何かを述べる時、必ずそれを含めなさい」と言われるポイントがあります。

英語で日記を書く時も、まずはそこに注目していくとよいと思います。

この、「超初歩的な、英語のライティングのポイント」に着目することで、難しく考えずに、しかしわかりやすい文章を効果的に作っていくことができます。

難しいことではありません。が、知っていれば簡単にできるけど、知らなければなかなかできないこと……かも。

 

 

今回の記事では、英語で日記を書く時、ぜひとも着目すると良い「ライティングのポイント」を紹介します。

英語で何かを説明する時、必ず必要なこと

英語というと、「ペラペラ話す」ことをイメージする人が多いかもしれません。

でも実は、英語で何かを伝える時、「ペラペラ」よりももっと大切なことは、「自分の知っていること」や、「自分の経験」を、適切な方法で人に説明することです。

 

オーストラリアの小学校では、授業の一環として、News という取り組みがあります。Show and Tell と言われることもあります。高学年についてはちょっとわかりませんが、pre-primary（5歳児クラス）から低学年のクラスはやっています（学校によるかも）。

たいてい週一回、先生が決めた「お題」について、各自が自分で内容を考えて、クラス全員の前でスピーチします。

テーマは、

「自分の一番好きなおもちゃについて」

「自分のお気に入りの本について」

「スクールホリデーにやったことについて」

などなど、子どもらしい内容が主です。

子ども達は、たとえば「自分の一番好きなおもちゃについて」というテーマなら、その時はそのおもちゃを学校に持っていくことを許されます。そして、実際にそのおもちゃを見せながら、「自分の一番好きなおもちゃについて」クラスのみんなに説明するのです。

うちの息子は、こんな時はテンションが上がりまくりです（笑）。

そのちょっとしたスピーチのような機会のために、子ども達は事前に、発表する内容を準備します。

先生は、内容について「こういうのがよい」「それはふさわしくない」などは基本的に一切指摘しません。

が、唯一、「必ずコレを言いなさい」というものがあります。

 

それが、

What?

When?

Who?

Where?

Why?（場合によってはHow?）

というものです。いわゆる、5W。

とにかくこれらを必ず情報として含めるように指導されます。

 

たとえば、

「自分の一番好きなおもちゃ」というテーマの時に、息子はお気に入りのミニカーを持っていきました。その準備として、こんなメモを作りました。

 

 

スピーチの時は、このメモを見ながら、たとえば以下のように発表します。

2015年に一時帰国した時、夫が息子に買ってあげたFJクルーザーのミニカーが、息子のお気に入りなんですね。

特に、最後の why? に対する、“I love ～ because … .” は、とても英語らしい表現だと思います。

このように、英語圏の子ども達は、「正しく書く」ことそのものができるようになる前から、「5Wを明確に伝える」ということを練習しています。

 

自分が経験した出来事について書く

ライティングにおいても、この5Wは重要な基本となります。

「自分の経験したことを書く」ことを、英語では recount と言います。

日本でも、たとえば遠足に行った後とか、運動会の後とか、それについての作文を書く、なんて授業があったように記憶していますが、そういうようなものです。

もちろん recount の中でも、5Wを含めることが基本として教えられます。

日本でも、やはり作文を書く基礎として、5W という考え方を習うと思いますが、英語の学校ではもっとシンプルに、かつ徹底的に練習させられます。

英文で「自分の経験した出来事」を書く時、まずはこの5Wが、なくてはならない最低限の情報。逆にどんなに長々とアレコレ書いても、この５Wの情報が適切に含まれていなければ、ライティングとしては評価は下がります。

なので、たとえば英語で日記を書く時にも、その日にあった出来事について、まず「5Wを書く」ことを練習していくと、効果的なライティングの練習になるでしょう。

 

たとえば、「今日は家族と買い物に行って、新しいバスマットを買った」ということを日記に書くとしたら、どんなふうになるでしょうか？

 

これらをそれぞれに文にしてつなげてみると、こんな感じの例文になります。

 

 

文章としては、味気ない、子どもっぽい、と感じられるかもしれませんが、出来事に関する事実（いつ、誰が、どこで、何をしたか）がきちんと明確に含まれています。

最後に一言でも、自分自身の感想（“I got a nice bath mat, so I’m happy.”）を入れるのもポイント！

難しく考える必要はありません。

初心者の人にとっては、ただでさえ慣れない英語で、一つのセンテンスを書くのも悩んでしまうと思います。

最初から、凝ったすばらしい英文を書く必要はないのです。まず、最低限必要なことを書いてみましょう。

順を追って説明するための『つなぎの言葉』

こうした、シンプルで簡単な文を書くことに慣れてきたら、少しずつ文章を長くしていくことができます。

その時にチャレンジしたいことは、「文を連結させる」こと。

たとえば、その日の出来事を述べる時、「最初に～に行って、次に～を食べて、その後～を見て、（最後に）家に帰った。」みたいに言うことがありますよね？

英語でも、そのような書き方があります。

事実を順序立てて、時系列で述べるために、以下のような言葉を使って文と文をつないでいきます。

英語	意味
First,  (Second, Third, …)	まず最初に・第一に、 （二番目に、三番目に、……）
Then,	それから、
Next,	次に、
After that,	その後で、
Finally, In the end,	最終的には、

このような言葉は、connectors of sequence 等と呼ばれます。

 

たとえば、娘がこちらの小学校で recount の書き方を習った時、先生がお手本で書いた例文は、以下のようなものでした。

 

このような「つなぎの言葉」を加えることで、理路整然とした印象になりますし、文章全体にナチュラルな抑揚が生まれます。

第二パラグラフは、5W で言えば主にWhat（何をしたか？）に当たる部分ですが、このような「つなぎの言葉」を利用しながら、いくつかの出来事を時系列に並べていくことで、話に展開を持たせることができます。

こうした「つなぎの言葉」は、もちろんたくさんあります。多様な言葉を使えるようになればなるほど、ライティングのレベルが上がると言えるでしょう。

まずは、ここに紹介した基本的な「つなぎの言葉」を、日記を書く時にも取り入れてみては？

まとめ

「英語で日記を書く」というのは、なかなかよいチャレンジだと思います！が、いざ書くとなった時、何を書いたら良いかわからない（涙）という人も多いのでは？

今回の記事が、そんなみなさんのヒントになれば、幸いです。

毎日とまではいかなくても、週に一回でも、コンスタントに続けていくとよいと思います。

最初は５Wを書くだけで精一杯かもしれませんが、慣れてくると、だんだんと情報を付け足していけるようになるでしょう。

 

今回紹介した５Wの記述のしかた、そして「つなぎの言葉」の使い方は、ライティングの基礎の基礎。IELTSなどの難易度の高いライティングを行う際にも、ベースとなるスキルです。

また、「書く」だけでなく、スピーチなどの場面でも使えます。

簡単な日記を書きながら、こうしたテクニックを意識することで、「英語で伝える能力」を効果的にアップしていくことができると思います。